Criatividade. Essa palavra carrega consigo a essência da inovação, da solução de problemas e da expressão mais genuína das emoções e ideias humanas. Mas, diante da ascensão das tecnologias digitais — especialmente da inteligência artificial (IA) — muita gente tem se perguntado: estamos diante de uma ameaça à criatividade ou de uma oportunidade sem precedentes?

Criar é humano — mas também pode ser aprendido

Antes de tudo, vale lembrar: criatividade não é um dom reservado a poucos “iluminados”. É uma habilidade humana universal — que pode (e deve) ser estimulada, praticada e desenvolvida ao longo da vida.

No mundo de hoje, cada vez mais complexo e dinâmico, ser criativo é fundamental. Não apenas para artistas ou publicitários, mas para qualquer pessoa que precise resolver problemas, inovar ou se adaptar às mudanças constantes. E é aí que a tecnologia entra em cena: ela pode ser uma grande aliada, desde que usada com consciência e equilíbrio.

IA como parceira do processo criativo

A inteligência artificial já está presente em várias etapas da criação: ela gera imagens, compõe músicas, escreve textos, organiza ideias, facilita a colaboração… Parece até mágica, mas é pura tecnologia. E sim, essas ferramentas podem estimular o pensamento divergente — aquele que nos ajuda a enxergar as coisas sob novos ângulos e a criar caminhos diferentes.

Por outro lado, não podemos ignorar que o acesso a essas tecnologias ainda é desigual. E que, sem um olhar crítico, corremos o risco de usar a IA apenas para repetir padrões, e não para expandir nossa imaginação.

Educação digital: o ponto-chave

Tudo isso nos leva a um ponto essencial: o papel da educação. O impacto da IA na criatividade das novas gerações depende, em grande parte, de como elas são ensinadas a usar essas ferramentas.

Se não houver formação adequada, a tecnologia pode se tornar um atalho perigoso — promovendo dependência, automatismo e até bloqueios criativos. Por isso, é fundamental que as escolas criem espaços de experimentação, incentivo à imaginação e reflexão sobre o uso consciente das tecnologias.

A escola tem um papel vital

A escola pode (e deve) ser um laboratório de criatividade. Um lugar onde os estudantes aprendam a pensar por si mesmos e, ao mesmo tempo, saibam usar as tecnologias como apoio — e não como muleta.

A IA pode ser incorporada ao processo educativo como um suporte para criar mais, testar hipóteses, explorar ideias e construir soluções inovadoras. A máquina pode até sugerir, mas é o ser humano que interpreta, conecta e dá sentido. É essa parceria que precisa ser cultivada.

Limites são necessários

Como tudo na vida, equilíbrio é essencial. O uso excessivo de tecnologias digitais pode reduzir a concentração, afetar o pensamento independente e diminuir o espaço da criatividade espontânea — aquela que surge no tédio, na pausa, na dúvida.

Por isso, além de boas práticas pedagógicas, é importante estabelecer políticas claras de regulação, promover educação digital de qualidade e estimular o uso saudável das ferramentas tecnológicas. Isso vale tanto para crianças quanto para adultos.

A IA generativa e o futuro da criatividade

A IA generativa — aquela que “cria” textos, imagens, músicas — pode ser uma grande impulsionadora da criatividade humana. Não por substituir o pensamento original, mas por expandi-lo. Quando usada com intenção e propósito, a IA pode nos ajudar a ir além, organizando ideias, sugerindo possibilidades e acelerando processos.

Mas nunca devemos esquecer: a criatividade verdadeira nasce de algo que só nós temos — sensibilidade, contexto, emoção, intuição. A máquina pode até colaborar, mas a centelha criativa continua sendo, essencialmente, humana.