Nas variadas modalidades de ensino, podemos engajar pessoas em situações ativas para colaborarem entre si. Quando promovemos o engajamento e a colaboração entre os estudantes utilizando ambientes que permitem interação fora da sala de aula, as situações didáticas deixam de ter apenas comunicação do professor para a classe. Deixamos de uma comunicação centrada no professor para uma que permite que toda a classe e em que vários grupos constituam espaços de comunicação. 

O que falar da comunicação entre os estudantes nessa modalidade de ensino?

Considerando que os estudantes encontram-se sempre em diferentes níveis de desenvolvimento e maturidade, é preciso entender que eles compreendem os assuntos de maneiras diferentes. 

Quando o professor estimula a colaboração entre os estudantes, ampliam-se as possibilidades de mediação pelo professor sobre a maneira como os estudantes demonstram ter compreendido os assuntos. 

A colaboração cria ricos espaços de comunicação na sala de aula. Nos ambientes virtuais de aprendizagem os estudantes podem beneficiar-se de uma maior quantidade de interações. Ele pode pedir ajuda ou apenas acompanhar discussões. Na colaboração entre pares ocorre uma rica troca de entendimentos entre eles.

Por que estimular a colaboração entre os estudantes pode ajudar o professor?

A colaboração é um dos pilares das metodologias ativas. O professor pode interpretar as interações entre os estudantes de um grupo para acompanhar o desenvolvimento individual deles. Ao formular perguntas ou respostas eles revelam a sua forma de entender os conteúdos. 

Constituir um ambiente no qual a comunicação é mais intensa torna a colaboração uma parte significativa da atividade de ensino e aprendizagem. Elas revelam o entendimento dos estudantes e são fontes de inspiração para guiar a atuação dos professores.